Chair: Joyce Fruchter

Department Goals
Our goal is to provide our students with an environment that will ensure their success in understanding current concepts in
science and the awareness of the broad variety of topics that can be explored using scientific analysis.  The academic 
talents of our students are enhanced because they have access to the best science education possible with talented teachers 
who are well versed in their fields and remain up to date with the latest research in their respective fields as well as in education.  
Students and teachers are provided with the tools they need, including the latest technologies available, to support the intellectual 
curiosity of our students.

As our students are college bound, we endow our students with the foundation that will permit them to succeed in university
science courses.  Additionally, we provide students who are interested in careers in science related areas with rich 
experiences that  allow them to earn college credit in science, and/or to excel in advanced courses in college.  Students who
 may not plan careers in science may also participate in activities that will elevate their critical thinking and research skills. 

Freshman Curriculum
In addition, an accelerated science program is open to students who are passionate about science and are considering 
a career in medicine, science, technology, robotics, or engineering in our Science Research in High School Program.

Sophomore Curriculum
Physical Science: Chemistry 
A New York State Regents course is offered to all sophomores.  Honors students study an enriched curriculum aimed at
the level of the SAT II exam.

Junior Curriculum
Juniors may select from a wide range of science courses with many of the honor students taking two such courses.  They may 
select from Advanced Placement Biology, Advanced Placement Chemistry, Regents Physics, Regents Earth Science, 
Forensic Science, Science of Nutrition, and Engineering.

Senior Curriculum
Students must complete at least three years of a science but many students take more than the required number of courses.  
Science in the senior year is an elective and students may take any of the courses open to juniors as well as 
AdvancedPlacement Physics, Advanced Placement Environmental Science, Science and Technology of Food, and
Astronomy and Space Science.

Honors Program: Science Research in High School Program
Students who are accepted into the Science Research in High School Program complete their regular science curriculum 
at an accelerated pace and plan, formulate, and conduct a research project qualifying for entry in all major state, national, 
and international science competitions. Honor classes are presented with material that goes beyond the syllabus and acquire 
a deeper understanding of the same material  than non-honors classes and as such are expected to comprehend more 
conceptual information.

Elective Courses
The elective courses are designed to further enhance our students’ critical thinking skills by empowering them to evaluate 
scientific information make educated decisions as stated above.
Students who may have had no interest in pursuing a career in science will often change their minds after taking a science
 elective;  students who were interested in a career in science often  increase their passion for science in an advanced course
 or, alternatively, find out that their zeal was misplaced. 

Science after High School
Scientific research underlies all advances in medicine and many critical issues in politics and government regulation. Our 
science program provides students a firm foundation of knowledge about the natural world. Equally important, our students 
learn the process of scientific inquiry and what kinds of questions science can and cannot answer. This approach does more
 than prepare our students for careers in science and engineering. It empowers our students to evaluate scientific information 
they will hear as adults and to make educated decisions as individuals and citizens. 

As students in the finest colleges and universities, our students will compete with others from fine schools and must have the 
tools they need for success in their chosen paths.